The College offers baccalaureate degrees in liberal arts and in a variety of professional programs such as accounting, business, computer studies, education, health, and social work. It maximizes each student's intellectual, professional, and personal growth by integrating studies in liberal arts and sciences, professions, knowledge of diverse cultures, and technology. It meets changing social and intellectual needs by developing undergraduate and graduate programs from its established academic strengths. The College aims to graduate students poised to meet new demands and provide leadership for human progress.

Uma instituição brasileira de ensino superior situada na Zona da Mata de Minas Gerais, na cidade de Juiz de Fora.

JU combines the advantages of a liberal arts college with the strengths of an urban comprehensive university. Its academic programs and resources prepare students for success in their chosen careers and for advanced study at the graduate level. Connections with area businesses and civic organizations provide meaningful internships and educational opportunities outside of the classroom.

St. John's is one of America's leading Catholic universities – recognized for its superb academic programs, diverse student life, Big East excitement and New York vitality. Founded in 1870 by the Vincentian Community, St. John’s has distinguished itself by giving students the knowledge, skills and confidence to serve others while achieving lasting success – personally, professionally and spiritually.
With three friendly residential campuses in New York City, St. John’s is the perfect choice for an affordable, high-quality private education that blends academic study, service opportunities, professional training and real-world experience within a diverse and highly supportive community.

The College's goal is that every student who passes through its doors acquires the intellectual, social and moral qualities that lead to personal satisfaction and exemplary citizenship. In this website, you will see how the diverse voices of Marymount Manhattan College create an environment of civility and inclusiveness that supports and enhances each student's talents. The leaders and innovators of tomorrow are finding their voices at MMC today.

A UniABC entende que sua maior contribuição para o desenvolvimento e progresso do país está na sua proposta de atuação regional. Neste sentido, além de formar bons profissionais, com excelente base de conhecimento técnico e científico, contribui para a solução de problemas sociais dessa região na medida em que produz, aplica e dissemina o trabalho que é fruto do processo de ensino e aprendizagem dos alunos e professores. Dessa forma, sua missão é: produzir, organizar e disseminar conhecimento técnico-científico que contribua para o desenvolvimento regional do Grande ABC.

Wagner College prepares students for life, as well as for careers, by emphasizing scholarship, achievement, leadership, and citizenship. Wagner offers a comprehensive educational program that is anchored in the liberal arts, experiential and co-curricular learning, interculturalism, interdisciplinary studies, and service to society, and that is cultivated by a faculty dedicated to promoting individual expression, reflective practice, and integrative learning.

Ao completar 100 anos, a SBI pode dar o balanço do que é a sua vida como instituição, no que marca a sua diferença, a sua "idéia de obra" ou a sua imagem, de um país de memória fraca e de imaginário estereotipado. Até os anos 20, a SBI - mantenedora da Universidade Candido Mendes - se identificava, na prática com o desenvolvimento da Academia de Comércio do Rio de Janeiro, ou, na corruptela em que chegava ao povo a "Esculimia do Candido Mendes ". Nasciam as duas entidades em 1902, ambas pioneiras. Uma, a desdobrar pela primeira vez no país e para as classes médias em começo de expansão, a idéia de um curso profissional. Fugia-se ao padrão das clássicas carreiras liberais do amadorismo das atividades clássicas de balcão de mercancias no Rio de Janeiro ainda mofino, às vésperas da grande explosão urbana do Prefeito Passos.

Harvard University is made up of 10 principal academic units — nine faculties and the Radcliffe Institute for Advanced Study. The nine faculties oversee schools and divisions that offer courses and award academic degrees.
The name Harvard comes from the college’s first benefactor, the young minister John Harvard of Charlestown. Upon his death in 1638, he left half his estate to the institution established in 1636 by vote of the Great and General Court of the Massachusetts Bay Colony.

FACHA surgiu em 6 de dezembro de 1971, quando o ensino superior era dominado pelas universidades públicas, com poucas vagas para atender ao grande número de pessoas que queriam estudar, e o governo não apresentava verbas para construir mais universidades.
Em meio a uma época de repressão política e censura da imprensa, o professor Hélio Alonso decidiu dar início à primeira faculdade particular de Comunicação Social, com a filosofia de formar profissionais capazes de "pensar" e "agir" e com o intuito de democratizar o ensino de comunicação no Rio de Janeiro. A FACHA começou a funcionar em duas salas alugadas no Colégio Imaculada.

Founded in 1890 as the State College for Colored Students, DSU began as land grant college for agriculture and mechanical arts.
Over the last 115 years, it has evolved into a fully accredited, comprehensive university with a main campus and two satellite sites that encompass six colleges and a diverse population of undergraduate and advanced degree students.

Master's Colleges and Universities I - These institutions typically offer a wide range of baccalaureate programs, and they are committed to graduate education through the master's degree. They award 40 or more master's degrees per year across three or more disciplines.

Uma característica peculiar da UNIVIX é o fato de que sua constituição foi uma iniciativa de professores universitários, com qualificação de mestrado e doutorado e vasta experiência acadêmica, adquirida em cargos como o de ex-reitor da UFES, Coordenador de Mestrado, Chefe de Departamento, membro de Conselho Superior da UFES, que se uniram como sócios da mantenedora e também dirigentes da Instituição de Ensino. Hoje a Univix já tem 08 (oito) cursos Reconhecidos pelo MEC: Farmácia (as melhores notas do ES), Arquitetura e Urbanismo (as melhores do ES), Engenharia de Produção Civil (as melhores notas do ES), Engenharia Elétrica (reconhecido com nota final 4), Administração (as melhores notas do Brasil), Enfermagem (dois conceitos MUITO BOM e um BOM), Direito (além de ser reconhecido com nota final 4 obteve parecer favorável da OAB) e Psicologia (reconhecido com nota final 4). Comprometimento com o aprendizado. Essa é a filosofia de todos aqueles que fazem parte da UNIVIX.

Queensborough is truly a community college. Well over 85% of our students live in Queens and reflect the magnificent diversity of this borough, cited as the most culturally diverse county in the country.
We are a community of possibility. We offer New Yorkers opportunity to imagine the future they want for themselves and their families, and we provide the rigorous academic environment, accompanied by strong support services, that creates success.
As part of The City University of New York, we continue a tradition of academic excellence and celebrate a proven track record of success: to date, close to 45,000 students have graduated from Queensborough. More than 12,000 students are currently enrolled in one of our associate degree or certificate programs, and another 10,000 students -- of all ages -- participate in the programs offered by our Department of Continuing Education, Arts and Business Development.

The principle of learning by practice underlies every major feature of a Bennington education: the master-apprentice model of teaching and learning; the requirement that students direct the course of their own education; the winter Field Work Term, which gives students work experience and connects them to the greater community. The College's commitment to learning across the disciplines extends to the faculty, who teach what is uppermost in their minds, exploring new pursuits as well as ongoing areas of study and work. Bennington is grounded in the conviction that as a college education develops students' professional capacities, it should also prepare them to be deeply thoughtful and actively engaged citizens of the world.

Tem como responsabilidade a formação dos profissionais da educação, em todos os níveis, bem como o desenvolvimento de projetos de pesquisa e de extensão universitária no campo educacional.

Baccalaureate Colleges--Liberal Arts - These institutions are primarily undergraduate colleges with major emphasis on baccalaureate programs. They award at least half of their baccalaureate degrees in liberal arts fields.

Goddard College was chartered in 1938 as successor to Goddard Seminary, a Universalist preparatory school, which had operated in Barre, Vermont since Civil War times. The Universalists, a controversial "liberal" sect, started the seminary as an alternative to the Baptists' Colby Academy and the Methodists' Montpelier Seminary. It served as a feeder school to Tufts University. In 1929 the Seminary became Goddard School for Girls, and in 1935 became a junior college for women.

Stony Brook’s reach extends from its 1,039-acre campus on Long Island’s North Shore – encompassing the main academic areas, an 8,300-seat stadium and sports complex, a performing arts center, Stony Brook University Medical Center, the Health Sciences Center, and the Veterans Home – to Stony Brook Manhattan, a new Research and Development Park, three business incubators including one at Calverton, New York, and the Stony Brook Southampton campus on Long Island’s East End. Stony Brook also co-manages Brookhaven National Laboratory, joining Princeton, the University of Chicago, Stanford, and the University of California as the only major institutions involved in a research collaboration with a national lab.

Dartmouth College is a private academic institution in Hanover, New Hampshire, in the United States. It is a member of the Ivy League and is one of the nine colonial colleges founded before the American Revolution. Founded in 1769 by Eleazar Wheelock, with funds partially raised by the efforts of a Native American preacher named Samson Occom, it is the ninth-oldest college in the United States and the seventh-wealthiest in terms of funds per-student. In addition to its liberal arts undergraduate program, Dartmouth has medical, engineering, and business schools, as well as 18 graduate programs in the arts and sciences; hence it would tend to be called a university in standard American usage. Source

The Jewish Theological Seminary (JTS) was founded in 1886 through the efforts of two distinguished rabbis, Dr. Sabato Morais and Dr. H. Pereira Mendes, along with a group of prominent lay leaders from Sephardic congregations in Philadelphia and New York. Its mission was to preserve the knowledge and practice of historical Judaism. In 1887, JTS held its first class of ten students in the vestry of the Spanish-Portuguese Synagogue, New York City's oldest congregation.

With 330 students and 41 faculty, Marlboro College offers a student-centered approach to education that is structurally and culturally different from those of other colleges.
Unfettered by generic course requirements, freshmen determine with their faculty advisors an individualized course of study that is appropriate to their academic backgrounds, interests and needs. Freshmen and sophomores choose from some 250 courses in 33 areas of study, in classes ranging in size from five to 20 students.

Desde sua criação e ao longo de toda sua história, a UFPB vem cumprindo papel fundamental na promoção do ensino, da pesquisa e da extensão. Na esfera da educação superior, a UFPB tem o reconhecimento social como resultado de sua histórica contribuição, tanto para o avanço científico e tecnológico regional, quanto para a formação de quadros profissionais de excelência para o Estado da Paraíba e para o restante do país, com destaque para a Região Nordeste.

Uma instituição pública que se localiza no município de São Cristóvão, Sergipe, Brasil.

As Faculdades Integradas Maria Thereza (FAMATh), que contam hoje com mais de trinta anos de serviços prestados à Educação de nosso país, se caracteriza por ter sido a primeira instituição privada no município de Niterói. A Instituição tem sido pioneira na criação de cursos relevantes e de imensa procura, como Psicologia, Ciências Biológicas, Biologia Marinha, Educação Física e Pedagogia, que hoje culminam com a oferta de vários cursos de pós-graduação e o projeto de sua transformação em Centro Universitário.

A Universo chegou à capital mineira em 2004 e foi instalada nos antigos prédios da Companhia Renascença Industrial. Com um forte contexto histórico, o espaço é próximo a importantes vias de acesso a Belo Horizonte. Desde do início das atividades, a Universo -BH realizou obras estruturais, sempre respeitando o projeto arquitetônico da antiga fábrica. Atualmente, o campus possui cinco blocos, reunindo salas de aula, laboratório e um complexo esportivo. A instituição oferece 12 cursos de graduação e pós-graduação em diversas áreas. Mantém parcerias com escolas da região, prefeitura e o governo do estado. Estágios supervisionados e a implantação do Núcleo de Práticas Jurídicas são alguns dos destaques desta história vitoriosa. Com um atendimento intenso à comunidade da região, a Universo realiza ações de responsabilidade social. A qualidade do ensino pode ser comprovada pelo sucesso de alunos e ex-alunos da universidade absorvidos por todas as áreas do mercado de trabalho.

Originou-se da primeira Escola Superior Católica da região, a Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Manoel da Nóbrega, fundada em 1943, pela Província dos Jesuítas do Nordeste.
Em seu desenvolvimento, a Universidade conheceu incorporação, agregação ou criação de Faculdades, Institutos ou Escola Superior, até aplicar, em 1974, a reforma universitária, preconizada em lei, adotando o modelo ternário homogêneo de Reitoria, Centros e Departamentos.

A meta do CESV é a autonomia intelectual do aluno. Ao longo do curso, ele é motivado para definir problemas, examinar várias alternativas para tratá-los, integrar diferentes áreas do conhecimento, fazer leituras, buscar dados, pesquisar, entrevistar, estruturar o seu raciocínio, chegar a conclusões e apresentá-las em público, de forma correta. A Iniciação Científica (IC) tem sido a valorização do trabalho em grupos de pesquisa, com a participação de vários professores e alunos. Nessa atividade, dá-se ênfase a um trabalho de pesquisa que colabore não só no processo de transformação da Faculdade e da sociedade, mas também na integração entre pesquisa e ensino na graduação e na pós-graduação. Com esse objetivo, o CESV já organizou, em 2003, a sua "1ª Jornada de Iniciação Científica" na qual participaram alunos bolsistas do Cesv, alunos da pós-graduação, professores, pesquisadores do Cesv e convidados.

A Universidade, está numa fase de renovação, na direção constante da qualidade, sem se afastar dos valores, definidos em sua missão, de contribuir para a transformação da sociedade formando profissionais cidadãos, críticos e comprometidos com solução dos problemas e desafios da realidade social, privilegiando as dimensões ética, social e humana, a inclusão e a produção de conhecimentos científico-tecnológicos.