Carle Place Middle/High School is a six-year comprehensive public high school located in the hamlet of Carle Place in Nassau County, New York.
Carle Place High School is one of America's Best Public High Schools. The school is very enthusiastic about sports and school spirit. This enthusiasm is shown through three pep rallies during the school year. The school is #218 out of 500 based on the class of 2010. Source: wikipedia.org

Garden City is served by its own school district. There are seven schools in the Garden City School District: three primary schools (Hemlock School, Homestead School and Locust School), two elementary schools (Stewart School and Stratford School), the Garden City Middle School (grades 6-8), and finally, the Garden City High School (grades 9-12). The primary schools function as a single unit, with three campuses spread across the village. Source: en.wikipedia.org

The Ramaz School has a deeply rooted history dating back to the early part of the twentieth century. Torah, derech eretz and menschlichkeit, are the ideals set forth by its founders, establishing the foundation that has supported the school across three generations.

Há 31 anos mantemos uma instituição comprometida com o que há de mais moderno, dinâmico e seguro neste setor. O sucesso obtido e a confiança em nós depositada reforçam a certeza de que o foco de nossas preocupações não poderia deixar de ser o pleno desenvolvimento da criança e do jovem, a fim de que o futuro possa acolhê-los de forma satisfatória como pessoas bem resolvidas, profissionais de sucesso e cidadãos conscientes de seus direitos e deveres para com a sociedade. A Educação é o maior dos investimentos que um pai realiza para o futuro de seus filhos. Uma Educação de Qualidade é o diferencial que o premia e o distingue para a vida toda.

Colégio Ary Parreiras, Instituição Educacional que oferece através de um ensino de qualidade, oportunidades de formação plena do cidadão capacitando-o para uma posição crítica, criativa e ética dentro do contexto social.
O Colégio Ary Parreiras foi fundado em 19 de setembro de 1985, pela Pedagoga, Psicopedagoga e Especialista em Educação, Nerilza Guimarães Lopes.
Com sede própria e totalmente remodelada na sua parte física e pedagógica para 2006, o Colégio Ary Parreiras, atualmente atende alunos da Educação Infantil ao Ensino Médio, nos turnos manhã, tarde e integral (Educação Infantil opcional). http://www.apcolegio.com.br

In active partnership with students, parents, educators and the community is committed to creating a challenging and rigorous academic environment where all students have the opportunity to apply their knowledge and skills to become responsible members of the community.
Through this process, the mission of the William Floyd High School is to foster the development of life-long learners that will become productive contributors of our highly technical and diverse society. We constantly strive to provide the most positive educational experience possible for the children in our district. With dedicated faculty, staff, administrators, concerned parents and the greatest kids on Long Island, the best is yet to come.

St.Luke’s School is a coeducational Episcopal day school enrolling students of all faiths from Junior Kindergarten through Grade 8.

O Colégio Paulo Freire construiu sua identidade, ao longo destes anos, centrado na capacidade de aprendizagem de conteúdo relevante para o desenvolvimento de cidadãos e desenvolvimento social de cada aluno. O respeito à individualidade, o estímulo à autonomia e o desenvolvimento da consciência crítica são valores básicos da Direção, do Corpo Docente e de todos os funcionários da escola.

K-12. Trinity's mission, stated in carefully considered terms, is essentially to provide its students with a setting—intellectual, moral, and physical—in which they can pursue the elements of a liberal education. We understand the idea of liberal education in different ways, all of us, but I'm pretty sure we could agree on a small number of things that are necessary to it: reading and writing accurately and truthfully; being curious and critical-minded; opening our minds to the ideas of others; questioning authority; maintaining self-respect and respect for the other. It is an endless project. Its ideals are woven through the ideals of democracy. I've come to think that, beyond the ideal of learning for its own sake, for the love of it, a liberal education serves politics. The political question is something like, "What is one to do with one's power?" How Trinity goes about the business of a liberal education is our way of answering that question.

No curso Voltaire, o aluno encontra todo apoio de que precisa para passar pelo desafio do Vestibular. Além de contar com um ensino de alta qualidade, nosso aluno é também recebido e acolhido em um ambiente humano e diferenciado, onde ele não é apenas mais um. Essa qualidade é assegurada justamente pelo fato de contarmos com turmas reduzidas, o que eleva consideravelmente o rendimento das aulas, e equipe qualificada. Oferecemos diversas opções de cursos, para que o aluno possa ter a chance de achar exatamente aquilo que é mais adequado às suas expectativas: pré-vestibular extensivo, pré-vestibular intensivo, Voltaire Master, Voltaire Plus e Turmas Especias.

N-8
The Geneva School of Manhattan is established as a Classical and Christian school, providing an educational program that is both classical in its methodology and Scripturally-based in its principles and values. We are committed to assisting Christian families who elect to live and raise children in New York City by making available an excellent Christ-centered, classical education to their children. By doing this, we will produce leaders of Christian character dedicated to a life of service, and participate in the moral and spiritual regeneration of the City.

N-12

N-6
Initially opening in 1971 as a one-room schoolhouse in the heart of Manhattan’s Greenwich Village, The Studio School has evolved as an independent, not-for-profit day school whose continuing challenge is to educate the minds and bodies of our students while allowing them to maintain their own spirit and character. Today we serve children ages two through fourteen and, while we are no longer a one-room schoolhouse, we still adhere to the principles upon which Studio was founded. Our vision, to develop an educational program that addresses the interplay of the intellect and the emotions, emphasizes respect for the process of learning in each child.

Em 1972, com as inovações introduzidas pela Lei 5692/71 na Educação Brasileira, foi implantada a reforma de ensino do 1º grau(hoje Ensino Fundamental) sob a direção do sobrinho de D. Marília, Reynaldo Mattoso Cavalcanti. Sob sua orientação a escola passou também por outras transformações.
No ano de 1976, implementou-se a criação do Mattosinho com a finalidade de atender aos alunos da educação infantil. A escola continuava a crescer até que em 1978 foi inaugurada a nova e atual sede, na rua José Bonifácio nº 39.
O Ensino Médio foi implantado em 1985, com a colaboração do Prof. Comte Bittencourt, que meses antes assumira a Direção Administrativa da escola. A partir daí, nossa escola passou a denominar-se Colégio Marília Mattoso.

O Colégio Oswaldo Cruz atende ao aluno respeitando sua multiplicidade, favorecendo a construção do conhecimento. É papel fundamental da escola estimular o desenvolvimento do interesse, o gosto pelo aprender, integrando arte, pesquisa, música, oficina de leitura, inglês, educação física e informática. http://www.oswaldocruzcolegio.com.br/

N-12. Staten Island Academy is a coeducational college-preparatory day school educating students from age four through high school. The Academy was founded in 1884 and since that time it has stood as a beacon of educational excellence.
The school is the oldest private school on Staten Island and it is proud of its unique status as the only independent school in the borough. Our “home” is a beautiful 12-acre campus with outstanding facilities including a new fitness center, renovated library, athletics fields, state-of-the art technology, a gym, computer labs, science labs, tennis courts, and two outdoor swimming pools.
At the Academy we are committed to the education of the whole child through a rigorous academic program, innovative performing and visual arts programs, and a comprehensive althletics and health and wellness program.

The Ethical Culture Fieldston School provides children with a rigorous and humanistic education as preparation for becoming thinking, responsible, caring adults. We actively engage a diverse and pluralistic student body in a rich and challenging academic, moral and aesthetic education. We integrate classroom work with hands-on experience and offer a developmentally appropriate curriculum for both mind and body. We encourage our students to become independent thinkers, lifetime learners, and active participants in a democratic society.

K-9
ST. BERNARD'S offers motivated young boys of diverse backgrounds an exceptionally thorough, rigorous, and enjoyable introduction to learning and community life. We wish to inspire boys to appreciate hard work and fair play, to develop confidence in themselves, consideration for others and a sense of citizenship, and to have fun while doing these things.

Estudar no Colégio pH e no Curso pH significa estar em uma das melhores instituições de ensino do Rio de Janeiro. E para mantermos esta posição destacada, jamais paramos de refletir e inovar. Nossa qualidade foi estabelecida com base em sólidos valores familiares, éticos e morais. Uma verdade que sempre nos acompanhou e que estará para sempre ao nosso lado, ao seu lado.

Em 1998 surgiu a idéia da construção de um colégio, que suprisse as reais necessidades da população da Região Oceânica, em relação à Educação Infantil e ao Ensino Fundamental.
Para isso, realizamos uma pesquisa que nos mostrou as deficiências quanto à maioria dos serviços de educação encontrados na região e as expectativas da população, que almejava por uma educação de melhor qualidade para seus filhos, que muitas vezes se viam obrigados a procurar outras opções fora da localidade onde moravam.

A Educação que apresenta como alicerce, os pilares franciscanos tem, na sua própria essência, um marco diferencial. A promoção da vida, a conscientização ecológica, a valorização da minoridade, a aceitação das diferenças, o cuidar e o acolher são fontes que alimentam nosso Projeto Educativo.
Diferente da concepção hegemônica de cultura como instrumento de massificação, o Colégio busca transforma-se num espaço privilegiado de promoção sociocultural. Por meio de seleção de conteúdos relevantes, contribuímos para que se discuta e se promova a cultura como centro gerador de transformação social.
A afetividade ressignifica o nosso fazer pedagógico. Propomos a Educação que seja provocativa, criativa, pautada na reciprocidade das áreas de conhecimento, no respeito e na inclusão responsável. A proposta Pedagógica é constantemente transformada pelos Projetos elaborados nas diferentes áreas, de forma que todos possam ensinar e aprender conhecimento, fundamentos de cidadania de democracia e do convívio social.

No curso Voltaire, o aluno encontra todo apoio de que precisa para passar pelo desafio do Vestibular. Além de contar com um ensino de alta qualidade, nosso aluno é também recebido e acolhido em um ambiente humano e diferenciado, onde ele não é apenas mais um. Essa qualidade é assegurada justamente pelo fato de contarmos com turmas reduzidas, o que eleva consideravelmente o rendimento das aulas, e equipe qualificada. Oferecemos diversas opções de cursos, para que o aluno possa ter a chance de achar exatamente aquilo que é mais adequado às suas expectativas: pré-vestibular extensivo, pré-vestibular intensivo, Voltaire Master, Voltaire Plus e Turmas Especias.

A complexidade que envolve as relações humanas torna quase que impossível reproduzir regras ou ditar padrões rígidos de comportamentos que, em muitas vezes, significam o primeiro passo rumo ao fracasso da convivência dentro e fora da escola. ntretanto, pensar, discutir e praticar uma conduta ética é, sem dúvida, uma forma de cuidar e cuidar-se para que possamos vivenciar um mundo melhor. Limites claros e definidos consensualmente não devem ser vistos como barreiras ou obstáculos e sim como conquistas de cada aluno, para inserir-se num sistema formado por dois subsistemas: o dos deveres e o dos direitos dos estudantes.

Mais do que um colégio, é um espaço de aprendizagem e convivência dinâmico, confortável e em dia com o que há de mais moderno em educação de qualidade.

“Ética, democracia, respeito e solidariedade...”
Ética, democracia, respeito e solidariedade são os valores fundamentais em que se baseia o Estação do Aprender para orientar suas ações pedagógicas. Estas, por sua vez, são pautadas por um princípio a que somos fiéis: a formação integral.
O Estação do Aprender é um espaço onde as oportunidades de aprendizagem são múltiplas e em todas as áreas do conhecimento. Nossas atividades são planejadas a partir dos fundamentos teóricos de Paulo Freire, Celestin Freinet, Jean Piaget, Emília Ferreiro e Vygotsky.
É na escola, com seu papel revitalizado, que as crianças e os jovens devem construir as bases de seu futuro, de seus valores e de seus projetos e objetivos. É missão da escola formar cidadãos capazes de interagir com um mundo novo de tecnologia e velocidade que nasce todos os dias, e fazê-los participar conscientemente dessas transformações.

Sócio Fundador da OMB - Organização Montessori do Brasil, o Colégio Ágora ao longo de seus 25 anos constituiu-se num referencial teórico e prático no trabalho com crianças e adolescentes em Niterói.
Com base no Sistema Montessori de Educação, as diretoras Maria de Fátima Cortez e Maria de Guadalupe Cortez têm o olhar focado na formação contínua de sua equipe e na consistência do ensino oferecido.